Практическая психология образования: профиль бакалавриата в вузах Балашова

Освоение основной образовательной программы предполагает получение университетского образования на основе изучения теории и практики современной психологии, овладения необходимыми навыками работы с индивидами и группами, выработки высокого уровня профессионального психологического мышления, требуемого для решения широкого круга задач и проблем образовательной практики. Обучение ведется с привлечением современных стандартов профессиональных коммуникаций, научно-психологических исследований, комплексного психодиагностического обследования, оформления деловой документации. Изучение обширного комплекса психолого-педагогических дисциплин в сочетании с современными знаниями из смежных и прикладных наук, включая педагогику, социологию, антропологию, лингвистику и культурологию готовит выпускника к практико-ориентированной деятельности в образовательных учреждениях различного типа, к работе в качестве специалистов системы социально-психологической поддержки населения, а также к исследовательской деятельности с преимущественным продолжением обучения в магистратуре и аспирантуре.

Ключевые дисциплины профиля:

• Психология ребенка в младенческом возрасте
• Психологическая помощь школьникам с особенностями развития
• Психология здоровья школьников
• Психология учителя
• Самореализация личности в социуме
• Психологические основы здоровьесберегающих технологий в образовании
• Психология управления в образовании
• Информационные системы и базы знаний по педагогике и психологии
• Основы консультативной психологии
• Сказкотерапия с детьми и подростками
• Социально-психологический тренинг
• Практикум по профессиональной ориентации
• Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
• Психологическая диагностика развития школьников (с практикумом)
• Образовательное и ювенальное право
• Конфликтология
• Культура общения
• Основы специальной педагогики и специальной психологии
• Клиническая психология
• Нейропсихология
• Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
• Социальная психология
• Социальные институты защиты и охраны детства
• Социология
• Теории обучения и воспитания
• История педагогики и образования
• Коррекция самоотношения личности
• Консультирование по проблемам детско-родительских отношений
• Поликультурное образование
• Социальная педагогика
• Дефектология.